Công đảng cho biết nếu giành chiến thắng trong cuộc bầu cử, đảng này sẽ thành lập một cơ quan độc lập để giám sát chương trình giảng dạy và hệ thống đánh giá của New Zealand.
Chính sách được công bố vào chiều nay sẽ thành lập “Hội đồng Độc lập về Chương trình Giảng dạy và Đánh giá”, gọi tắt là ICCA.
Người phát ngôn giáo dục của Công đảng Ginny Andersen cho biết hội đồng này sẽ “đảm nhận vai trò lãnh đạo chuyên môn đối với chương trình giảng dạy và hệ thống đánh giá của New Zealand”.
Nếu được bầu, Công đảng sẽ thành lập một nhóm chuyên gia lâm thời trong vòng ba tháng để đưa ra tư vấn ngay lập tức về chương trình giảng dạy và đánh giá.
Công đảng sẽ tạm dừng trong một năm việc triển khai những thay đổi về chương trình giảng dạy do Chính phủ hiện tại đưa ra nhưng chưa được thực hiện.
Các chương trình về toán và tiếng Anh đang được triển khai sẽ tiếp tục, đồng thời các trường học sẽ nhận được sự hỗ trợ cần thiết.
Hệ thống NCEA hiện tại, vốn đang được Chính phủ xúc tiến thay thế, sẽ được giữ nguyên và “không thay đổi” cho đến năm 2029, nhằm tạo thời gian xem xét các khuyến nghị của ICCA và bảo đảm mọi thay đổi trong tương lai được lên kế hoạch cũng như triển khai theo từng giai đoạn một cách phù hợp.
Theo chính sách của Công đảng, một phần ngân sách giáo dục cơ bản hiện có sẽ được phân bổ lại để thành lập và vận hành ICCA, với chi phí 500.000 đô la mỗi năm.
Andersen cho rằng “các quyết định về chương trình giảng dạy và đánh giá cần được định hướng bởi bằng chứng, chuyên môn giáo dục và những yếu tố giúp cải thiện việc học”, bất kể đảng nào đang nắm quyền.
“Các chính phủ vẫn sẽ tiếp tục đặt ra những mục tiêu và kỳ vọng tổng thể đối với hệ thống giáo dục của chúng ta. Trách nhiệm giải trình dân chủ đó sẽ được duy trì.
“Nhưng việc thiết kế chi tiết chương trình giảng dạy và hệ thống đánh giá nên do các nhà giáo dục giàu chuyên môn và các chuyên gia đánh giá dẫn dắt, thay vì bị viết lại theo quan điểm của từng bộ trưởng.”
Bà cho biết chính sách này không nhằm tạo thêm bộ máy hành chính.
“Chính sách này nhằm xây dựng một chương trình giảng dạy có tính thống nhất, tránh những thay đổi vội vàng và cải thiện kết quả giáo dục cho học sinh.
“Chúng tôi sẽ duy trì những gì đang hoạt động hiệu quả, đánh giá kỹ lưỡng các thay đổi đang được triển khai và đưa ra những quyết định trong tương lai dựa trên bằng chứng cùng ý kiến chuyên gia.
“Cải cách chương trình giảng dạy hiệu quả cần có thời gian. Quá trình này đòi hỏi chuyên môn nghề nghiệp, việc triển khai phù hợp và sự tin tưởng của phụ huynh, giáo viên cũng như các trường học.”
Trên trang web của mình, Đảng Quốc gia cho biết họ có kế hoạch cải thiện hệ thống giáo dục New Zealand bằng cách bảo đảm các trường dành một giờ mỗi ngày cho việc đọc, viết và toán học, cấm sử dụng điện thoại di động trong lớp học, cung cấp thêm nguồn lực và thay thế NCEA bằng hệ thống xếp hạng rõ ràng từ A+ đến E, đồng thời tổ chức thi ở mọi môn học.
Vào tháng 5, Bộ trưởng Giáo dục Erica Stanford thông báo NCEA sẽ được thay thế bằng Chứng chỉ Giáo dục New Zealand, NZCE, dành cho học sinh lớp 12 và Chứng chỉ Giáo dục Nâng cao New Zealand, NZACE, dành cho học sinh lớp 13.
Theo hệ thống mới, học sinh sẽ học ít nhất năm môn ở lớp 12 và lớp 13, đồng thời phải đạt ít nhất ba môn để nhận mỗi loại chứng chỉ, bên cạnh yêu cầu bắt buộc đạt chuẩn nền tảng về đọc viết và toán học ở mức tương đương lớp 11.
Kể từ khi được bầu, Chính phủ đã tiến hành cải tổ toàn diện chương trình giảng dạy của New Zealand.
Hôm thứ Ba, Chính phủ đã công bố hai lĩnh vực học tập cuối cùng trong chương trình giảng dạy mới dành cho học sinh từ năm 0 đến năm 10.
“Chương trình giảng dạy này tạo ra một lộ trình học tập rõ ràng và thống nhất trên toàn quốc, giúp học sinh phát triển kiến thức, kỹ năng và sự tự tin cần thiết để thành công trong trường học cũng như sau này”, Stanford cho biết.
Các trường học được yêu cầu hoàn tất việc triển khai khung chương trình mới vào đầu năm 2029.
Theo 1news.co.nz - Hani Dang