Một trường tư thục do cộng đồng Cơ đốc giáo Gloriavale điều hành đã tiếp tục không đạt yêu cầu trong cuộc đánh giá mới nhất của Văn phòng Đánh giá Giáo dục New Zealand (ERO) – đây là lần thứ hai liên tiếp trong hai năm qua.
Khu phức hợp Gloriavale ở Bờ Tây. (Nguồn: rnz.co.nz)Theo báo cáo được công bố hôm thứ Tư, đợt kiểm tra cuối năm 2024 cho thấy trường đã có một số cải thiện so với đánh giá năm 2023, tuy nhiên vẫn không đáp ứng được 3 trong số 8 tiêu chí đăng ký bắt buộc.
Thiếu hỗ trợ cho học sinh có nhu cầu đặc biệt
ERO cho biết trường không có đủ nhân sự phù hợp để hỗ trợ học sinh có nhu cầu phức tạp, thiếu thiết bị chuyên dụng, và không đảm bảo môi trường an toàn cả về thể chất lẫn tinh thần.
“Tại thời điểm kiểm tra thực địa, trường đang hỗ trợ một học sinh có nhu cầu đặc biệt nghiêm trọng, ảnh hưởng lớn đến khả năng tham gia học tập tại lớp,” báo cáo nêu rõ.
Dù trường đặt mục tiêu đảm bảo học sinh tham gia đầy đủ và đạt thành tích học tập, nhưng những yếu tố như vị trí biệt lập của trường, mong muốn của gia đình, và mức độ nghiêm trọng của các nhu cầu học tập khiến việc này gặp khó khăn. ERO nhấn mạnh rằng một số học sinh có nhu cầu cao thậm chí không thể đến lớp do trường thiếu thiết bị hỗ trợ cần thiết.
Chỉ 40% trẻ em trong cộng đồng Gloriavale đi học tại trường
Báo cáo cho biết chỉ khoảng 40% trong số 224 trẻ em trong độ tuổi đi học tại Gloriavale theo học tại trường này, trong khi khoảng một nửa học tại nhà và số còn lại theo học qua Te Kura (trước đây là Trường Dạy từ xa Quốc gia).
“Chất lượng giáo dục tại Trường Gloriavale Christian đang dần được cải thiện. Hội đồng quản trị và đội ngũ giáo viên đã làm việc chặt chẽ với các đơn vị hỗ trợ bên ngoài và nhận hướng dẫn từ Bộ Giáo dục nhằm nâng cao năng lực giảng dạy và học tập,” báo cáo cho biết.
Vẫn còn bất bình đẳng trong tiếp cận giáo dục
Dù nhiều trẻ học tại nhà được dạy “ít nhất cũng thường xuyên và đầy đủ như ở trường học chính quy”, và học sinh theo học qua Te Kura cho biết họ nhận được sự hỗ trợ tốt, nhưng ERO vẫn cảnh báo rằng “việc tiếp cận giáo dục trong cộng đồng Gloriavale là không đồng đều”.
Ngoài ra, lựa chọn khóa học và chương trình NCEA tại đây cũng bị giới hạn, ảnh hưởng đến cơ hội học tập và định hướng tương lai của học sinh.
Lo ngại về an toàn và quản lý nhân sự
“ERO chưa thể yên tâm rằng sức khỏe thể chất và tinh thần của tất cả học sinh đang được theo dõi sát sao, đều đặn và đầy đủ tại tất cả cơ sở giáo dục trong cộng đồng này,” báo cáo cảnh báo. Việc một số chính sách và quy trình chưa được áp dụng nhất quán có thể gây rủi ro cho trẻ em, đặc biệt trong bối cảnh cộng đồng Gloriavale có tiền sử liên quan đến các hành vi thiếu an toàn.
Báo cáo cũng cho biết Hội đồng Giảng dạy New Zealand đang điều tra một cáo buộc về hành vi sai phạm của giáo viên tại trường, và yêu cầu nhà trường phải giám sát chính thức người này.
Theo 1news.co.nz – Khoa Tran